Competentie 1

Competentie 1.1a en 1.2a

• Ik beheers sociale en communicatieve vaardigheden zoals gespreksvaardigheden, luistervaardigheden, feedbackvaardigheden.
• Ik kan sociale interacties in een klas herkennen en verklaren.

Sterke punten:

• Ik kan goed naar anderen luisteren
• Ik kan goed feedback geven
• Ik heb communicatietheorie toets gehaald
• Ik kan goed achteraf samenvatten

Zwakke punten:

• Ik kom gauw warrig over
• Ik vraag soms te weinig
• Ik kan nog niet goed spontaan reageren op eventuele vervelende bezigheden in de klas
• Ik kan eentonig worden en mijn stem niet goed verheffen
• Ik moet meer ervaring in het onderwijs opdoen
• Ik durf soms niet de harde waarheid te vertellen

Verdere ontwikkeling
Ik struikel gauw over mijn eigen woorden, waardoor ik niet altijd even duidelijk voor anderen overkom. Ik wil dit proberen te verbeteren door eerst wat langer na te denken voor dat ik wat zeg, zodat ik eerst alles goed in me hoofd heb wat ik wil gaan zeggen en het dan pas ga vertellen. Ik denk dat ik mezelf hier vooral op moet gaan trainen.
Ik heb gauw de neiging dat ik denk van ‘oh ik snap het toch wel’, waardoor ik niet snel iets vraag. Ook denk ik snel dat ik een ‘domme’ vraag stel. Ik zal proberen mij hierover heen te zetten en meer dingen te gaan vragen bij uitleg.
Als er vervelende leerlingen in de klas zijn, weet ik nog niet goed hoe ik hier spontaan op moet reageren. Ik hoop te komende tijd wat rollenspellen in de les te doen, tips en trucs voor hoe je die leerlingen in ‘bedwang’ kan houden. Ik vind dit nog erg moeilijk, maar zal bij mijn stage straks proberen juist te gaan reageren in zulke situaties.
Als feedback van mijn medestudenten kreeg ik vaak te horen dat ik soms wat eentonig overkom en bij vervelende bezigheden mijn stem meer moet leren verheffen.

Dat ik soms niet de harde waarheid durf te vertellen, heeft denk ik te maken met dat ik graag aardig gevonden wil worden. Dit verschijnsel komt bij mij voor de klas voor bij vervelend gedrag van een leerling en bij het geven van feedback van bijvoorbeeld mijn medestudent. Dit ga ik verbeteren door veel feedback te gaan geven.
Mijn stagecoach vond dat ik zowel streng als flexibel voor de klas stond. Soms stond ik nog wat onzeker voor de klas, maar dit werd naarmate ik meer les ging geven steeds minder. Wat ik nu vooral moet gaan doen is ervaring in het onderwijs opdoen.

Bewijsstukken:
Dat ik goed kan luisteren en feedback geven kun je opmaken uit de uitslag van dit vragenlijstje dat ik aan medestudenten heb afgenomen"


Vragenlijst medestudenten:

• 1 = zeer matig
• 2 = matig
• 3 = voldoende
• 4 = goed
• 5 = zeer goed

	Student 1	Student 2	Student 3	Student 4
Ik kan goed feedback geven	4	3	4	5
Ik kan goed luisteren	4	4	4	5
Ik houd mij aan deadlines	5	5	4	5
Ik kan mij in anderen inleven	4	4	4	4
Stemvolume	3	3	3	4
Ik heb mijn uitgevoerde lessen goed voorbereid	4	4	5	5
Diversiteit werkvormen	5	4	5	4
Ik kom mijn afspraken na	5	5	5	5
Houding in de klas	4	4	4	4
Ik neem taken op me	5	4	4	5
Ik corrigeer consequent	3	4	3	4
Ik kan omgaan met kritiek	5	5	5	4

Dat ik goed kan samenvatten kun je opmaken uit de feedback van mijn medestudentColin op stage:

Medestudent:

Sterke Punten;

• Je vraagt goed door als leerlingen niets meer weten te vertellen, je helpt ze op die manier erg effectie
• Je hebt je spullen altijd in orde
• Je vat achteraf altijd samen, wat voor duidelijkheid zorgt
• Je helpt de leerlingen die vragen hebben weer goed op weg en geeft ze aanknopingspunten waardoor ze verder kunnen werken aan hun opdracht.
• Je houding is relaxed te noemen, zonder dat het nonchalant wordt. Dit is een goede houding die je voor de klas kunt gebruiken.

Beoordeling Stagecoach:
Beoordelingen Yael,
Les mens en maatschappij 15-3-2011

Stemgebruik	Helder goed verstaanbaar, goede articulatie
Mimiek	Goede mimiek, handen ondersteunen het verhaal
Rondkijken	Goed rondkijken, verdeeld aandacht goed over de groep
Plaats voor de groep	Duidelijk zichtbaar voor iedereen Voldoende beweging
Niet met de rug naar de groep praten	Niet waargenomen
Verhaal ondersteunen met media	Goed gebruik van media
Interactie met de groep	Goede interactie, stelt goede vragen
Opbouw	Uitstekende opbouw
Samenvatten	Goed gebruik van vragen formulier
Anekdotes	Actueel film materiaal

Algemene opmerkingen:
Duidelijke uitlek wie je bent en wat je komt doen
Flexibel gereageerd op verstoringen
Bijgaand materiaal creatief en goed gebruikt, sterk punt
Beoordeling Collin en Yael, les over europa
Een goede les gezien. De klas werd goed voorzien van informatie, kreeg materiaal om posters mee te maken en hield in groepen een korte presentatie over het bereikte resultaat. De inleiding was goed en jullie vroegen terugkoppeling of alles begrepen was. Uitstekende opdracht en uitwerking voor dit (B) niveau
Collin Taalgebruik en overzicht verbeterd
Yael, goede les-ideen en voorbereiding, goede interactie en heldere stem.